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« Musique et harmonie du monde »
selon René Jacobs 
(France musique - 11/09/2018) :

   
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Le violoniste amateur
Apprendre à jouer du violon en autodidacte  à tout âge. 
      
'www.kiriasse.fr'
(site francophone et sans but lucratif).


 Musique classique 
    Musique atonale 
    Musique « boum-boum » 

 Dissonances (Mozart)     

 Un morceau magnifique (mais assez difficile, à travailler, si nécessaire, lentement, page après page, sans puis avec doubles cordes...) : Passacaille (passacaglia) pour violon et violoncelle, Haendel  / Halvorsen .

  • Partition en vente chez « La flûte de Pan » .
               

  • Page 1 (violon) annotée par nous-même 
    Voir 'partition_sur_cd.html' .

  • Écouter (ci-dessous) un MP3 de travail (La 440 Hz, Tempo 60) obtenu avec le logiciel « Pizzicato professionnel » .

  • « Sans la musique, la vie serait une erreur. » (Friedrich Nietzsche)



     Georg Friedrich Haendel (1685-1759) :
    « Lascia ch'io pianga » (Laisse-moi pleurer) 
    « Lascia la spina, cogli la rosa » (Laisse l'épine, cueille la rose).

     
     N.B. Ne pas confondre « Haendel » et « Haydn »  

    Tomaso Albinoni Vidéo Partitions .

     Jean Baptiste Pergolèse (1710-1736) :
    « Stabat mater dolorosa ».

     
     Écouter « France musique » 
     Écouter « Radio classique » 

            Commençons par citer Pierre Doukan  (1927-1995) qui fut professeur de violon au C.N.S.M. (conservatoire national supérieur de musique) de Paris : « La maîtrise du violon répond à quatre exigences interdépendantes :
    1. la hauteur du son (justesse ) ;
    2. sa durée (rythme ) ;
    3. sa couleur (sonorité ) ;
    4. le phrasé (accentuation, coup d'archet ) ».
     Pour notre part, quand nous devons découvrir une partition encore complètement inconnue, nous nous efforçons de travailler d'abord surtout la justesse, puis surtout le rythme, puis justesse et rythme, puis justesse, rythme et nuances.

       Orchestre symphonique     .
       Tuttistes  Chef d'orchestre (France Musique).
       Instruments transpositeurs .
       Clarinette , hautbois , saxophone .
       Viole de gambe et violoncelle    .
       Violonistes dans le monde animal   ?
       Qu'est-ce qu'un "shred" (anglomanie ) ?     
    « C’est en marchant que l’on apprend à marcher ».
    Par analogie, c'est en jouant du violon que l'on apprend à jouer du violon, en réfléchissant et en s'écoutant attentivement...
      
     L'apprentissage du violon  n'est pas chose facile. Il nécessite d'adopter, individuellement et collectivement, une bonne méthode de travail , avec patience et persévérance. Si vous avez envie d'apprendre à jouer du violon et si vous habitez dans le département de l'Hérault, ce qui suit peut vous intéresser (voir aussi ces deux petites annonces :  ).
       Pour tout complément d'information, veuillez prendre contact  .

          N.B. Disposer d'un violon et d'un archet ainsi que de certains accessoires (pupitre, accordeur...) est évidemment indispensable. Voir par exemple .



    Euterpe
     
     

    Sainte Cécile
     
      

    Stabat Mater
     
     
      


     Jeune ou « d'un certain âge » , si vous vous intéressez à l'apprentissage du violon, ce site , sans but lucratif, rédigé par un violoniste amateur qui n'a pu se remettre à son violon qu'à l'âge de la retraite, a pour ambition d'aider à démarrer (ou à redémarrer) puis à progresser dans la pratique de cet instrument.

     Une bonne présentation du violon est donnée dans cette vidéo .

     L'âme des violons : une  belle vidéo  (l'histoire du violon racontée par des luthiers, des concertistes, des collectionneurs).
       -  Violons prestigieux .
       -  Stradivarius « le Messie » .
       -  Guarnerius « del Gesu » JHS (Jesus Hominum Salvator)  .


     L'apprentissage du violon .
     Réminiscence .
     Apprendre à tout âge .
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    1000-annonces 
     Jouer dans un groupe amical de plusieurs instrumentistes (cordes frottées) est très utile pour progresser.
     Si vous habitez non loin de Pézenas (Hérault) , rejoignez-nous pour des répétitions gratuites  qui pourront nous permettre de progresser .
     Ami(e)s instrumentistes amateurs (cordes frottées), francophones, de tout âge , sauf enfants, de niveau modeste ou plus avancé mais non complètement débutants, rejoignez-nous un après-midi de temps en temps (jour et fréquence à définir d'un commun accord) dans le village d'Alignan-du-vent , près de Pézenas (Hérault) .
     Pouvoir réunir deux violons I, deux violons II, deux altos, deux violoncelles et, si possible, un violoniste solo expérimenté pouvant diriger l'ensemble serait l'idéal , mais on s'efforcera de s'adapter à toute situation...
     Répertoire classique  au sens large.
     Exemples de morceaux qui pourraient être travaillés : le célèbre Allegro de Joseph-Hector Fiocco , « Le Fleury » de Jacques-Martin Hotteterre , Cantabile d'Antonio Vivaldi , « Nana » de Manuel de Falla , au moins les deux premières partitions présentées sur la page 'fete_musique_2012.html' , soit deux rigaudons de Jean-Philippe Rameau  et Sarabande de Georg Friedrich Haendel (1) , l'été d'Antonio Vivaldi  (les quatre saisons), le trio dit « Gypsy » de Joseph Haydn (1)  (avec ou sans le piano), le concerto en La mineur BWV 1041 (arrangement pour deux violons et violoncelle) de Jean-Sébastien Bach (2) , le quatuor à cordes en Ut majeur dit « L'Empereur » (1797), Op. 76 N°3, de Joseph Haydn . Et d'autres partitions, de niveau technique adapté et progressif, qui pourraient être proposées par tout participant...
     (1) Ne pas confondre « Haendel » et « Haydn ».  
     Pour plus d'informations et pour vous inscrire, veuillez utiliser le formulaire...  
     Afin de faciliter le travail personnel à la maison  entre ces répétitions, des CD audio comportant des MP3 de travail pourront être proposés.
    Voir 'partition_sur_cd.html' .
     
       

    EXEMPLE DE MP3 DE TRAVAIL
    (réalisé avec le logiciel « Pizzicato professionnel » ).

    Allegro de Fiocco (V1, V2, Alto, Vc) 
    La 440 Hz - Tempo 70 noires / min
    Avec la battue du métronome
     Est aussi proposé un cours collectif gratuit  pour violonistes débutants de tout âge (sauf enfants).
        (2) N.B. Le travail attentif de ce concerto en La mineur de Jean-Sébastien Bach  nous paraît constituer un exercice très utile pour un apprenti violoniste, en particulier pour la pose correcte des doigts . Le travail de la transcription pour violon  de la partie violoncelle nous paraît aussi très utile...

    N.B. Voir aussi : Beethoven duo1 (WoO27)  (en cours de réalisation).



    Écouter et observer Renaud Capuçon 
    Direction Kurt Masur
    (1927-2015)
     
    Voir la vidéo sur 'Youtube' 

    Un conseil 

    Autres vidéos 

    Pause classique 

    Concerts signalés
    Les amis des orgues 
    Béziers Sortie Ouest 
    Servian le 10.09.2016 
     Le dimanche, ne pas manquer, s'il est prévu, le concert sur ARTE .
     Le violoniste amateur autodidacte 
    'www.kiriasse.fr' 
    À propos de l'apprentissage du violon.
    Toute personne, à tout âge , peut apprendre à jouer du violon. Mais l'erreur est trop souvent de croire que le travail consiste à répéter inlassablement sur l'instrument une même « gymnastique », comme si la cause des difficultés était surtout affaire de dextérité. Des exercices quotidiens, répétitifs, de difficulté progressive sont, certes, indispensables mais ce qui est fécond réside avant tout dans la pensée, la réflexion, la sensation, l'écoute. Voir en particulier : 'conditions de l'apprentissage du violon'  et 'geste et pensee' .

    « Celui-là ne saura jamais le violon qui n'a su que s'y amuser. »
    (Propos sur l'éducation - Émile-Auguste Chartier dit Alain - 1868-1951) 
    « Ce qui prime n'est pas le côté physique du mouvement en tant que tel
    mais le contrôle mental que l'on exerce sur lui. »

    (Ivan Galamian  -  « Enseignement et technique du violon »)
     
     Quel que soit son âge et quelle que soit la discipline, tout « apprenant » est, avant tout, nécessairement autodidacte .
     Une méthode de travail « artisanale »  est proposée ici à tout apprenti violoniste désireux de progresser et sachant se servir de façon élémentaire d'un ordinateur, de quelques logiciels, d'une imprimante et éventuellement d'un simple dictaphone .
     Recherche de la sonorité optimale  : suggestion d'une méthode de travail.

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    Selon Platon, la musique est l'essence de l'harmonie dont elle est la forme éternelle.
    Voir Quadrivium .
       
    Le violoniste  de Marc Chagall  représente l'artiste en relation avec les forces de l'au-delà, la musique permettant la communication avec le divin.
    Symboliquement, le chevalet du violon, par sa forme évoquant la « Vesica Piscis »  (« mandorle » ), fait le lien entre le monde matériel et le monde spirituel.
    Voir 'wikipedia' , 'wordpress.com' ...
       
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    Harmonices mundi (l'Harmonie du monde) est un traité (1619) d'astronomie rédigé en latin par le physicien, astronome/astrologue, mathématicien, musicien et théologien allemand Johannes Kepler . Dans cet ouvrage, l'astronome exprime ses convictions concernant les connexions entre le physique et le spirituel, justifiées par des observations et calculs : l'univers est une image de Dieu, l'harmonie de la musique reflète celle de l'univers et de son créateur .
       


     
     La 'maison de la corde' .
     Cordes, pupitres et autres accessoires  .
     Violons 'Paloma Valeva' .
     Un violon d'étude pour commencer .
    N.B. Le vendeur, M. Michel Vernet, peut prévoir un cordier à quatre tendeurs intégrés.
    Le prix de ce violon serait alors de 224.90 euros (prix proposé en 2017).
     Violons pour enfants très jeunes .
     Un violon chez 'Paganino' .
     Violon.com à Castres (Tarn) .
     Essayer un violon avant achat .
     Site 'violon-cello.fr' .
     'La flûte de Pan' .
     Ulf Kloo , luthier à Servian  (Hérault).
     Joël Laplane , luthier à Pézenas  (Hérault). Cordes pincées et frottées.
     Yann Poulain , luthier à Montpellier (Hérault).
     Anaïs Gassin , luthier à St-Geniès-des-Mourgues  (Hérault).
     Location-vente d'instruments .
     Arpèges.fr .
     Partitions violon-violoncelle (premiers pas) . Voir la page : 'duos_V_Vc.html' 
     Entretien de son violon .
       
    Rappel du stage de cordes 2015 près de Pézenas  (Hérault)     
    Une approche de la musique de chambre  et du quatuor à cordes .
     Ami(e)s violonistes, altistes, violoncellistes amateurs, de tout âge (sauf enfants), francophones (mais non nécessairement français), de niveau pouvant être modeste (mais non complètement débutant) dans la pratique de votre instrument, quel que soit votre lieu habituel de résidence, ce stage, qui a eu lieu du lundi 20 au samedi 25 juillet 2015, était fait pour nous.
     Ce stage 2015  a été dirigé par un musicien professionnel expérimenté et bon pédagogue .
     Participation financière très modérée.
     Aperçu des partitions  qui ont été travaillées collectivement.
              




    Quelques sujets de réflexion et ouvrages utiles
    SOMMAIRE 
    Tenue du violon, tenue de l'archet, rythme, justesse, gammes et arpèges, geste, pensée anticipatrice et sensations auditives et tactiles dans l'apprentissage du violon, etc.




     

    Les conditions générales de l'apprentissage du violon
    (et de la musique en général)
     

    En France, par rapport au nombre d'élèves de l'enseignement primaire et secondaire (écoles, collèges et lycées), le pourcentage des inscrits (tous instruments) dans un conservatoire ou une école de musique agréée est de l'ordre de 2% (estimation faite en 2001, et ça ne s'est certainement pas réellement amélioré depuis). Et il n'est pas possible (exceptions ?) de suivre l'enseignement d'un conservatoire de musique si l'on n'est plus un enfant ou un adolescent : « Il faut laisser la place aux jeunes », nous a-t-on aimablement répondu. Cela explique sans doute pourquoi il est plus facile de réunir une équipe de foot-ball  que quelques violonistes pour un orchestre amateur...
    Dans ces conditions, comment apprendre à jouer du violon si l'on n'a pu, au cours de l'enfance et/ou de l'adolescence, pour une raison ou pour une autre, faire partie de cette affligeante minorité ?


     Cours collectif de violon GRATUIT près de Pézenas (34)
    Ce « cours collectif de violon »  (entièrement gratuit) est proposé à tout apprenti violoniste amateur de tout âge  (sauf enfants), débutant ou un plus avancé, pouvant se rendre au moins un après-midi par mois dans un village près de Pézenas  (Hérault) pour participer à des séances studieuses et amicales qui pourraient par exemple être consacrées au travail, dans l'ordre, des études progressives de Pierre Doukan (voir encadré ci-contre) ou à celui d'exercices plus simples selon le niveau des participants.
    On pourrait par exemple envisager pour commencer la méthode plus simple « Le petit Paganini » dont les trois volumes permettent un travail progressif permettant de découvrir les difficultés du premier apprentissage.
       Volume 1 
    Volume 2 
    Volume 3 
     Veuillez prendre contact  si cela peut vous intéresser.  

       




    Observer et écouter
      de bons violonistes
     

    Ode à la joie 

    Sur un marché de Noël 




     L'ÉCOLE DU VIOLON
    Les études progressives de Pierre Doukan 
    Exemple : 13e étude du 3e cahier
    Voir partition annotée de travail 

    obtenue par une « méthode artisanale » .
    (La 442 Hz, 66 noires / min.)

    N.B. Cet enregistrement audio MP3 de travail a été réalisé avec le logiciel « Pizzicato professionnel » 

    RECHERCHONS  un ou plusieurs bons violonistes, bons pédagogues, francophones, pouvant réaliser des vidéos didactiques  de tout ou partie des études progressives de Pierre Doukan . Lieu de résidence indifférent (contact par courriel ). Une même vidéo pourrait être achetée (paiement direct à son auteur) par plusieurs apprentis violonistes ou violonistes amateurs de tout âge intéressés.


    Nous avions pu créer à Pézenas en 2007, sous la forme d'une association loi de 1901, un petit ensemble instrumental amateur (photo ci-contre), constitué essentiellement de cordes (violons, altos, violoncelles) mais il n'a pas pu durer plus d'une année. Nous remercions M. Étienne Lyonnet, violoniste professionnel retraité, d'en avoir assuré la direction.
    Si recréer un tel ensemble à Pézenas (ou dans une localité proche de Pézenas) vous intéresse, veuillez prendre contact . N.B. Un article (décembre 2013) dans le journal Midi-Libre  est malheureusement resté sans suite.
             
    Heureusement, pendant plus de sept années, jusqu'en 2013, nous avons pu fréquenter avec assiduité un orchestre symphonique  mais nous avons dû avec un immense regret l'abandonner, le lieu des répétitions étant trop éloigné de notre domicile (surtout pour les retours nocturnes). Nous remercions M. Bertrand Bayle, chef d'orchestre, ancien directeur du conservatoire de Narbonne, pour son généreux dévouement, sa compétence, son indulgence et le bonheur indicible qu'il a su nous procurer (choix judicieux des partitions à travailler, répétitions hebdomadaires très intéressantes et motivantes dans une salle du conservatoire, organisation de concerts publics le plus souvent dans de magnifiques petites églises de l'Aude).
    Voir ces vidéos sur 'Youtube' :
    N.B. À propos de la symphonie des jouets (dernière de ces vidéos) .
              
    Un morceau que nous avons pu jouer comme violoniste tuttiste au cours de ces années : Concerto pour flûte et harpe de Mozart . Nous n'avons malheureusement pas la vidéo de notre orchestre mais nous avons conservé des répétitions et du concert un souvenir éblouissant.

    Notre projet  reste de parvenir à réunir dans un trio ou un quatuor à cordes quelques musiciens amateurs de tout âge (sauf enfants), de niveau pouvant être modeste mais désireux de progresser. Participation amicale et gratuite. Lieu des répétitions : Alignan-du-vent , près de Pézenas (Hérault) .
    Veuillez nous contacter  si cela vous intéresse.
     



    STAGE DU 20 AU 25 JUILLET 2015
    Pour violonistes, altistes, violoncellistes amateurs de tout âge (sauf enfants).
    Une approche de la musique de chambre  et du quatuor à cordes .
    Nous remercions la mairie d'Alignan-du-vent qui a accepté de mettre une salle à notre disposition pour cette semaine de stage.

     On s'est inspiré d'un stage  (qui ne s'adressait qu'à des violonistes) qui avait pu être organisé en juillet 2011 à Pézenas.
     ATTENTION : il appartient à chaque stagiaire (sauf évidemment s'il habite non loin du lieu du stage) de se préoccuper en temps utile d'un lieu d'hébergement à Pézenas  ou près de Pézenas (hôtel , camping , ...). N.B. Il existe un camping  à Alignan-du-vent.
     Profitez de votre déplacement pour visiter Pézenas , petite ville languedocienne où vit le souvenir de Molière . Et, pour avant ou après le stage, si vous aimez la mer, pensez par exemple au Cap d'Agde  (à environ 30 km de Pézenas) ou à Sète  (à environ 50 km de Pézenas)...

    Voir aussi le site internet  du professeur qui a dirigé le stage.
    Stage dirigé par M. Gilles Rabinovitch, musicien professionnel expérimenté  et remarquable pédagogue (voir un exemple de leçon de violon à distance sur Youtube) .
     Lieu : Alignan-du-Vent  près de Pézenas  (Hérault).
     Dates : du lundi 20 au samedi 25 juillet 2015.
     Horaires : de 14 H à 17 H 30 le lundi, de 14 H 30 à 17 H 30 du mardi au vendredi, de 9 H à midi le samedi.
     Ce stage était ouvert (quel que soit son lieu de résidence habituel) à tout violoniste, altiste, violoncelliste amateur, francophone (mais non nécessairement français), majeur de tout âge, de niveau pouvant être modeste (mais non complètement débutant) dans la pratique de son instrument. Un tel stage pourrait être renouvelé : veuillez prendre contact si cela vous intéresse.
     Chaque séance de travail a porté sur des points de technique instrumentale en relation avec la répétition collective des morceaux prévus .
    Les participants au stage 2015 sont indiqués ci-contre.
      
    Traditionnellement, pendant l'été, tous les vendredis à partir de 19 H, le comité des fêtes d'Alignan-du-vent organise une « brasucade » .
    Ambiance sympathique. La plupart des participants au stage s'y sont retrouvés.


     Ce site, sans but lucratif, rédigé par un violoniste amateur qui n'a pu se remettre à son violon , un peu pratiqué dans l'enfance et l'adolescence, qu'à l'âge de la retraite, s'adresse surtout à d'autres violonistes amateurs français (ou francophones) qui ne sont plus des enfants , désireux de progresser, de « niveau intermédiaire » (c'est-à-dire ni complètement débutants, ni virtuoses) et qui ne contestent pas cette affirmation d'Émile-Auguste Chartier dit Alain (1868-1951)  : « Celui-là ne saura jamais le violon qui n'a su que s'y amuser » (Propos sur l'éducation)  . Cette citation ne s'applique évidemment pas qu'au seul apprentissage du violon mais que ce dernier ait été choisi en quelque sorte comme l'archétype de tout apprentissage nous paraît assez remarquable (même si l'athéisme    d'Alain qui critique le côté irrationnel de la croyance religieuse nous empêche de le suivre totalement, cet athéisme marquant vraisemblablement les limites de la pertinence de ces « propos »).
     De façon plus générale, une réflexion sur le difficile apprentissage du violon est en elle-même très intéressante. Ne renvoie-t-elle pas au « Connais-toi toi-même »  socratique ?
           

     COURS DE VIOLON À DISTANCE (PAR CORRESPONDANCE)

    COURS DE VIOLON À DISTANCE POUR APPRENTIS VIOLONISTES DÉBUTANTS.

    Aux apprentis violonistes débutants (et à ceux qui, par exemple, après une interruption plus ou moins longue, désirent voir ou revoir sérieusement les bases techniques), il peut être conseillé de télécharger  et de travailler, à leur rythme, les cours de « l'École de violon à distance »  de M. Gilles Rabinovitch , musicien professionnel et très bon pédagogue, qui a dirigé à Pézenas , en juillet 2011, des stages de violon  de qualité qui nous ont été personnellement très utiles. Comme dit plus haut, un nouveau stage , pour violonistes, altistes et violoncellistes amateurs, a eu lieu en juillet 2015. Ce stage pourrait éventuellement être renouvelé.
    N.B. Un certain nombre de vidéos didactiques de « l'École de violon à distance » sont présentes sur Youtube .

     Les débutants peuvent aussi se procurer les trois livrets de la méthode de violon « Le petit Paganini » qui permet un travail progressif permettant de découvrir les difficultés du premier apprentissage :
     


    PROJET DE COURS DE VIOLON À DISTANCE POUR APPRENTIS VIOLONISTES NON COMPLÈTEMENT DÉBUTANTS.

    Pour des violonistes amateurs francophones de tout âge, de « niveau intermédiaire » (c'est-à-dire ni complètement débutants ni virtuoses), désireux de progresser, il n'existe malheureusement pas, à notre connaissance, de cours de violon à distance vraiment adapté et utile. Le C.C.V.D.  (Cours Collectif de violon à distance), créé en 2012 à notre demande, et dont avait bien voulu se charger un professeur de violon, Mme Aneta Frankiewicz, a malheureusement dû prendre fin prématurément, faute de personnes intéressées en nombre suffisant : il aurait sans doute fallu que le professeur puisse faire connaître plus efficacement cette initiative...
    Voir une vidéo du défunt C.C.V.D. : https://www.youtube.com/watch?v=p-GcIsFSs9U .

     RECHERCHONS PROFESSEUR DE VIOLON (OU VIOLONISTE EXPÉRIMENTÉ) INTÉRESSÉ PAR UN TEL PROJET : CONTACT .

    L'idéal serait de trouver un(e) violoniste francophone, expérimenté(e) et épris(e) de pédagogie, professeur de violon en titre ou non, qui pourrait proposer un cours à distance s'inspirant de ce que nous évoquons ci-dessous (mais une forme didactique plus simple  pourrait aussi être envisagée). Nous sommes convaincu que cette méthode d'enseignement serait le meilleur moyen d’apprentissage, surtout pour des personnes qui ne sont plus des enfants ou de jeunes adolescents et qui n’ont pas pu (et ne peuvent) bénéficier (ce qui est le cas pour l'immense majorité, au moins dans notre pays) de l’enseignement d’un conservatoire.
       Ce cours de violon à distance (par correspondance) serait destiné à des apprentis violonistes francophones de tout âge, pouvant habiter n'importe où, de niveau que l'on peut qualifier par commodité d'intermédiaire (c’est-à-dire ni complètement débutants, ni virtuoses).

       Tel que nous en rêvons, afin qu'il soit utile (et que cette utilité lui assure une certaine pérennité), ce cours serait fait de leçons successives progressives. Chaque leçon serait constituée de différents fichiers consultables à tout moment hors connexion (fichiers HTML, fichiers imprimables PDF, fichiers audio MP3, vidéos didactiques FLV...) qui seraient envoyés (envoi d'un CD par la poste ou envoi en pièces jointes à un courriel) ou donnés à télécharger à tout apprenti violoniste ayant commandé et payé la leçon au professeur (à noter qu'une même leçon pourrait être commandée par plusieurs personnes, ce qui devrait être légitimement rémunérateur pour le professeur). Les leçons seraient travaillées par l'apprenant à son domicile, à son rythme, sans qu'il lui soit nécessaire de se connecter à Internet (ce qui exclut, par parenthèse, toute leçon « en direct » par l'intermédiaire d'une « webcam »).

       Afin de mettre l'apprenant « en perspective », ce qui nous apparaît pédagogiquement indispensable, la progression prévue (le programme de travail leçon par leçon) par le professeur serait précisée dès le départ, au moins dans ses grandes lignes.

       Comme évoqué plus haut, pour chacune des leçons successives, le professeur devrait prévoir la création d'un certain nombre de fichiers (nous proposons au professeur, si nécessaire, notre aide pour la réalisation pratique, sous son contrôle, de certains d'entre eux, mais les enregistrements audio magistraux et les vidéos didactiques ne peuvent évidemment être réalisés que par le professeur lui-même). On pourrait s'inspirer de : 'partition_sur_CD.html' . Les fichiers à prévoir seraient les suivants :

      • des fichiers PDF des partitions (exercices, morceaux mélodiques, œuvres pour violon de grands compositeurs, de niveau technique progressif adapté...), non annotées, imprimables sur feuilles au format habituel A4 ;

      • des fichiers PDF de ces mêmes partitions, annotées de façon didactique et le plus clairement possible (coups d’archet, doigtés conseillés, démanchés, nuances…), fichiers PDF imprimables sur feuilles au format habituel A4 (voir, à titre indicatif, un exemple de partition annotée au format PDF ) ;

      • des fichiers audio MP3 d’aide au déchiffrage (justesse et rythme), si nécessaire à différents tempos, fichiers audio réalisés avec un logiciel de musique. Si le logiciel utilisé était « Pizzicato professionnel » , ce que nous souhaitons, les fichiers PIZ de saisie des partitions pourraient être fournis. L'apprenti violoniste pourra, s'il le souhaite, graver ces MP3 sur un CD audio afin de pouvoir travailler les partitions d'une leçon en écoutant ces MP3, en utilisant un lecteur de CD audio indépendant de l'ordinateur. Ce lecteur de CD doit de préférence permettre la lecture en boucle des MP3 et être muni d'une télécommande afin de pouvoir être actionné depuis son pupitre. Pour graver un CD audio, on peut utiliser le logiciel gratuit CDBurnerXP .

        Exemples (à titre indicatif) de fichiers audio MP3 de travail (avec bips du métronome) réalisé avec « Pizzicato » :

        Certes, une bonne interprétation ne peut se contenter de la rythmicité du métronome mais il faut certainement commencer par travailler cela. Voir travail_rythmique.html .

      • des fichiers audio MP3 magistraux : jeu au violon des partitions par le professeur qui pourrait les réaliser (à défaut d'un matériel d'enregistrement plus sophistiqué) avec un simple dictaphone  ;

      • des vidéos didactiques au format FLV (*). Ces vidéos concerneraient surtout (après déchiffrage) la suite du travail (tenue du violon et de l'archet, recherche d’une sonorité optimale, nuances…). Elles présenteraient, comme un exemple à imiter ou dont il faudrait s'inspirer, le jeu de ces partitions au violon par le professeur mais aussi des explications et des conseils donnés oralement. Pour ces explications et ces conseils, voir par exemple, à titre indicatif, à propos du spiccato, cette vidéo sur 'Youtube'  de M. Philippe Aïche .

          (*) L’intérêt d’une vidéo au format FLV ('Flash video' ) est qu’on peut la visionner facilement depuis un simple fichier HTML ouvert dans son navigateur (Internet Explorer ou autre), hors connexion et sans devoir installer et utiliser un logiciel spécifique. Et convertir au format FLV toute vidéo AVI (ou autre) obtenue avec une caméra vidéo (ou présente sur Internet) ne présente pas de difficulté (voir par exemple : 'http://www.keepvid.com'  ou 'www.telechargerunevideo.com/fr' ). On peut aussi couper facilement une vidéo et enregistrer le résultat au format FLV (voir : 'http://online-video-cutter.com/fr' ).

          Un exemple de vidéo didactique présente sur Youtube : le vibrato en trois étapes . Cette vidéo, reprise au format FLV, est visible ci-dessous depuis le présent fichier HTML :

          <object style="width:600px;height:400px"> <param name="movie" value="videos/flvplayer.swf?file=videos/vibrato_en_3_etapes.flv" /> <param name="quality" value="high" /> </object>

         On pourrait s'inspirer, pour créer une leçon, de la page 'pizz_main_gauche.html'  qui incorpore des fichiers FLV (vidéos didactiques), MP3 (fichier audio), PDF (partition imprimable).

         La possibilité de poser des questions par courriel au professeur (et évidemment de recevoir des réponses) serait prévue.

         Nous sommes convaincu que cette méthode d'enseignement serait le meilleur moyen d’apprentissage, surtout pour des personnes qui ne sont plus des enfants ou de jeunes adolescents et qui n’ont pas pu (et ne peuvent) bénéficier (ce qui est le cas pour l'immense majorité, au moins dans notre pays) de l’enseignement d’un conservatoire.

         Cette méthode privilégie le travail personnel  à la maison, sans professeur physiquement présent.

         Le travail en commun de deux ou trois apprentis violonistes qui suivent cette méthode et habitant près de chez soi pourrait aussi être utile (et plus motivant que de travailler seul).

         Ce cours à distance pourrait éventuellement être complété par un stage annuel récapitulatif, de préférence pendant les congés d'été, que le professeur organiserait et dirigerait lui-même. Si un tel stage pouvait avoir lieu à (ou près de) Pézenas (Hérault) , nous pourrions proposer notre aide pour cette organisation.


         Si vous êtes violoniste expérimenté (professeur de violon ou non), soucieux de pédagogie et si la réalisation de ce cours de violon à distance peut vous intéresser, veuillez prendre contact .

    Pour ce qui nous concerne (mais ce n'est certainement pas une exception), pendant toute la durée de la vie dite active, aucune possibilité sérieuse qui nous aurait permis de nous remettre au violon et à la musique ne s'est présentée et, après le départ à la retraite, pendant une quinzaine d'années, plusieurs initiatives pour mettre en place des solutions d'apprentissage adaptées se sont révélées globalement plutôt décevantes. Notre conviction est maintenant la suivante : pour un violoniste amateur français motivé qui ne peut, en raison de son âge ou pour toute autre raison, s'inscrire dans un conservatoire de musique, la stratégie la plus réaliste pour espérer progresser est de travailler surtout en autodidacte , c'est-à-dire en devenant en quelque sorte son propre professeur. Même si l'on ne doit évidemment pas négliger, si l'occasion s'en présente, les conseils d'un violoniste confirmé bon pédagogue. À condition que ces conseils puissent être dispensés autrement que par des leçons individuelles traditionnelles , onéreuses (généralement au moins 30 € pour une heure de cours) et d'utilité qui nous est apparue contestable (surtout si elles ont lieu à distance par Internet par le truchement d'une « webcam »).
     

    On propose ici à ces violonistes amateurs de travailler attentivement, dans l'ordre, en autodidacte, les études progressives de Pierre Doukan  (qui fut professeur de violon au conservatoire national supérieur de musique de Paris). Nous suivons en cela son avis : « Il est toujours mieux de très bien jouer des études faciles en apparence que de réaliser médiocrement des œuvres difficiles ». La progressivité de ces études est un aspect important : elle laisse espérer que ce qui est difficile aujourd'hui deviendra abordable demain et que les techniques ainsi pratiquées et l'expérience qu'elles auront permis d'acquérir seront réinvestissables pour d'autres partitions : « Labor omnia vincit ».
    N.B. Un violoniste professionnel, M. Pierre-François Truys, nous a aimablement adressé le message suivant : « Je suis un ancien élève de Pierre Doukan et les "études progressives" sont un des outils privilégiés de mon enseignement ».
           
    L'ÉCOLE DU VIOLON 
    Travailler méthodiquement les études 
     progressives de Pierre Doukan .
    Voir partitions au format PDF et 
    enregistrements MP3 de travail. 

    Une méthode de travail « artisanale » (voir 'partition_sur_cd.html' ), utilisable à peu de frais par toute personne sachant utiliser un ordinateur de façon élémentaire (et résumée ci-contre en deux points principaux), nous a apporté personnellement une aide très intéressante pour le travail des partitions de l'orchestre symphonique amateur  que nous avons fréquenté assidument pendant plus de sept années (jusqu'en 2013). Cette méthode se révèle très utile pour toute partition que l'on souhaite travailler et notamment pour les études de Pierre Doukan. Cette méthode prévoit aussi la possibilité de travailler en utilisant un dictaphone : voir partition_sur_cd.html#DICTAPHONE .
     
     Réaliser des partitions de travail au format PDF, annotées clairement et de façon personnalisée, imprimables sur feuilles A4.
    Exemple : Doukan - 3e étude du 3e cahier 

     Créer avec un logiciel de musique (« Pizzicato professionnel »  est recommandé) des fichiers MP3 du jeu de ses partitions, fichiers de travail qui peuvent être écoutés depuis son ordinateur et gravés sur un CD audio.
            
         

    Si la méthode que nous venons d'évoquer rend indéniablement service, pour l'analyse des difficultés techniques d'une partition, pour l'aide au déchiffrage, pour la mise en place du rythme et de la justesse, elle a aussi évidemment ses limites. Pour le travail des études de Pierre Doukan, elle serait très utilement complétée (conseils d'exécution, maîtrise de coups d'archet particuliers, recherche d'un son de qualité...) par des vidéos didactiques, si ces dernières pouvaient être réalisées par un(e) violoniste confirmé(e), bon(ne) pédagogue :
     

     RECHERCHONS PROFESSEURS DE VIOLON OU VIOLONISTES EXPÉRIMENTÉS.
    N.B. Ces violonistes doivent être francophones mais peuvent habiter n'importe où (échanges par courriel).
     Il s'agit de créer et de proposer à la vente (au seul bénéfice financier de leur auteur) des vidéos didactiques en français des études progressives de Pierre Doukan. , vidéos destinées à aider des apprentis violonistes de tout âge, de « niveau intermédiaire » (ni complètement débutants ni virtuoses), désireux de progresser.
     On pourrait s'inspirer, par exemple, de cette vidéo  (à propos du spiccato) de M. Philippe Aïche ou encore des vidéos de « l'École de violon à distance »  de M. Gilles Rabinovitch .

     Plus de précisions (fichier PDF)             CONTACT 

    Quelques informations et sujets de réflexion.

          Les conditions générales de l'apprentissage du violon. 

    À notre avis, la pédagogie élémentaire du violon présente trois aspects : « ce que l'on doit faire », « ce qu'il ne faut pas faire », « ce que l'on peut éventuellement faire ». Cette vidéo sur 'Youtube'  nous laisse penser que la lecture attentive des deux pages portant sur la tenue du violon  et sur la tenue de l'archet  pourrait permettre à cette jeune violoniste d'opérer rapidement une métamorphose spectaculaire de son jeu qu'elle pourrait ensuite améliorer encore.
     
    L'erreur est certainement de croire que le travail de l'apprenti violoniste consiste surtout à répéter inlassablement sur l'instrument une même « gymnastique » comme si la cause des difficultés était surtout affaire de dextérité. En réalité, nous pensons que ce qui est fécond réside avant tout dans la pensée, la réflexion, la sensation, l'écoute qui conduisent (avec patience et persévérance) au geste précis et adapté couronné de succès...
     

     ACCORDAGE DE SON VIOLON 
     CHOIX DES CORDES 
     DÉMANCHÉ Voir une vidéo .
     DOUBLE CORDE 
     EMDR - DRMO 
     ENTRETIEN DE SON VIOLON 
     GAMMES ET ARPÈGES 
      GESTE, PENSÉE, SENSATIONS dans l'apprentissage du violon 
     HARMONIQUES 
     MENTONNIÈRE ET ÉPAULIÈRE .
     OBSERVER ET ÉCOUTER 
     PIZZ MAIN GAUCHE et COL LEGNO 
     TENUE DE L'ARCHET 
     TENUE DU VIOLON 
     TONALITÉS 
     TRAVAIL DE LA JUSTESSE 
     TRAVAIL RYTHMIQUE 
     TRAVAIL DE LA SONORITÉ 
      UNE MÉTHODE DE TRAVAIL  : concevoir sa partition aux annotations personnalisées et créer un fichier audio MP3.
     UTILISATON D'UN DICTAPHONE 
     UTILISATON D'UN GUIDE-ARCHET 
     UTILISATION D'UNE SOURDINE .
     VIBRATO 
         Quodlibet   et quolibet    .
     Enregistrer le fichier d'une vidéo depuis 'keepvid.com' .
     Enregistrer le fichier d'une vidéo depuis 'telechargerunevideo' .
     Découper une vidéo depuis 'online-video-cutter' .
     Apprendre à tout âge .
     Un robot violoniste .
     Le nom des notes .
     Termes italiens et tempos .
     Tessitures .
     Gammes et intervalles .
     Spiccato , Staccato , Staccatissimo .
     Ricochet, sautillé d'archet .
     Le rubato .
     Glissando  et Portamento. 
    N.B. Le « portamento » est une forme particulière de « glissando » : on peut réaliser un « glissando » au piano, en faisant sonner toutes les notes intermédiaires, mais le piano ne permet pas le « portamento » proprement dit.
     Nuances et Tempo .
     Trille classique et trille baroque .
     Les mordants .
     Les gruppettos .
     Les appogiatures .
     Les intervalles .
     Georges Gurdjieff  -  Une vidéo .
     Carmina Burana  - Carl Horff .
     Connaissez-vous François Xavier Tourte ? 
     Contrepoint et harmonie.
        - Contrepoint (Larousse) .
        - Harmonie (Larousse) .
        - Contrapuntique ? (Larousse) .
        - Une vidéo de Jean-François Zygel .
        - Qu'est-ce que le contrepoint ? .
     Basse continue, continuo, ostinato .
     Concerto grosso - Définition .
    Exemple 1 . Exemple 2 . Exemple 3 .
     Vérisme  - Pietro Mascagni  - Cavalleria rusticana .
     Arvo Pärt , serait aujourd'hui (émission de France-Musique du 14 février 2016) le compositeur vivant le plus joué au monde. Il est souvent associé au mouvement de musique minimaliste (dite aussi répétitive)  qui s'est formé à partir des années 1960. - Voir une vidéo .
     Pourquoi n'ai-je jamais rien compris au solfège ? 
     Pierre Boulez - musique contemporaine .
     Système pentatonique (ou plutôt pentaphonique) .
     Dodécaphonisme et musique sérielle .
         Voir résumé encadré ci-contre. 
     Voir aussi : « Les douze doigts de la main gauche du violoniste » .

     
    Musique tonale et musique atonale .

              QUELQUES PARTITIONS DE TRAVAIL
     Méthode de violon « Le petit Paganini » (volume 1) 
     Méthode de violon « Le petit Paganini » (volume 2) 
     Méthode de violon « Le petit Paganini » (volume 3) 
     Autres méthodes de violon sur 'free-scores.com' 
     Méthodes de violon et partitions musicales 
     Partitions musicales sur 'musicroom.fr' 
     LOISEAUDOR (partitions) 
     Travail des gammes et arpèges 
     Exercices quotidiens 
     Les études progressives de Pierre Doukan 
     Étude (p.21) de l'ancienne méthode Mazas 
     Étude (p.84) de l'ancienne méthode Mazas 
     Quelques duos pour violons 
     Partitions pour quatuor à cordes 
     Fête de la musique 2012 
     Jaques-Martin Hotteterre 
     Cantabile (Antonio Vivaldi) 
     free-scores.com 
     monviolon.free.fr 
     Allegro de Fiocco 
     Les quatre saisons de Vivaldi (l'été) 
     Wedding reel (musique irlandaise) 
        [Variante avec 3e position] 

     Concerto nuit de Noël (Corelli) 
     Trio n°39 (dit « Gypsy) de Joseph Haydn 
     Messe de minuit (Marc-Antoine Charpentier) 
     Concerto en Ré mineur (Jean Sébastien Bach) 
     Concerto en La mineur (Jean Sébastien Bach) 
     Stage 2015 
     L'Europe galante (André Campra - 1697)  
     Les Indes galantes (Jean-Philippe Rameau - 1735)  
     ...







    En résumé : dodécaphonisme et musique sérielle.
    « Sans tonalité, les douze sons qui constituent notre système musical occidental n'ont plus de fonction définie : plus de degrés, donc plus de dominante, de sous-dominante, etc. Arnold Schönberg  mit donc au point un système qu'il baptisa « Reihenkomposition », ou « composition sérielle », destiné, en fait, à organiser le chaos sonore qu'il redoutait de voir se substituer à la tonalité. Il décréta ainsi que tout morceau devrait être basé sur une « série » de douze sons, les douze sons de l'échelle chromatique: do, do dièse, ré, ré dièse, etc., jusqu'à si. On peut donc faire se succéder ces douze sons dans l'ordre que l'on veut (au gré de l'inspiration « sérielle »), et l'on ne doit pas répéter deux fois le même son. La série peut ensuite être utilisée par mouvement inverse, puis par miroir, être transposée, puis par fragment, et enfin sous forme d'agrégation. Tout le morceau découle donc d'une série préalablement établie, ce qui donne donc un cadre formel substitutif de la tonalité.
    La première œuvre de Schönberg rigoureusement écrite selon ce principe est le prélude de la Suite pour piano opus 25  écrit en juillet 1921... La série du prélude est: mi, fa, sol, ré bémol, sol bémol, mi bémol, la bémol, ré, si, do, la et si bémol. »

     
     Jérôme Ducros , pianiste et compositeur français, a donné, le 20 décembre 2012 au Collège de France, une conférence très intéressante. Voir la vidéo sur Youtube  (si elle existe encore). Les moyens discursifs du langage tonal et des langages non-tonaux y sont comparés. L’avantage est donné aux premiers. Le retour de la tonalité est estimé inéluctable. Voir aussi cet article  : « L'atonalisme et après ? ».

     N.B. Le 5 juillet 2017 est décédé à Paris Pierre Henry , considéré comme l'un des pères de la musique « électroacoustique »  (que l'on peut apprécier ou non) dite encore musique « concrète » ou « acousmatique » . Voir 'Youtube' 

    Quelques ouvrages utiles :

         - « Enseignement et technique du violon » . Auteur : Ivan Galamian (1).
         - « Le violon intérieur » . Auteur : Dominique Hoppenot.
         - « Physiologie et art du violon » . Auteur : Reine-Brigitte Sulem
         - « L'art de jouer du violon » . Auteur : Yehudi Menuhin.
         - « Les Études progressives de Pierre Doukan » .
         - « Dix ans avec le violon » . Librairie de la Cité de la Musique.
              Auteurs : Jacques Ghestem, Anne Mercier, Akiko Nanashima-Gauthier.
              Il s'agit d'un « catalogue raisonné » de partitions pouvant être conseillées, de la 1e à la 10e année d'étude du violon.
              Voir aussi autres livres de la collection « Dix ans avec » .
         - « Dictionnaire des mots de la musique » . Auteur : Jacques Siron .
         - « Dictionnaire pratique et historique de la musique »  (dictionnaire en ligne).
         - « Éléments de théorie indispensables à la pratique instrumentale » . Publications H.CUBE.
         - « Solfège en ligne pour tous » .
         - « Lire le rythme »  (éditions « Hit Diffusion »).
         - « Chronologie de la musique classique occidentale »  ('wikipedia').
         - « Les grands violonistes du XXe siècle » . Auteur : Jean-Michel Molkhou .
     

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     Ne trouvez-vous pas magnifique ce largo de Vivaldi ?
    Vous pouvez ouvrir et imprimer les partitions d'un arrangement (simplifié) pour quatuor à cordes :
    Violon 1    Violon 2    Alto    Violoncelle 
     
    Antonio Vivaldi
    « Les quatre saisons »
      
       
    VIDÉOS : il peut arriver qu'une vidéo (au format FLV) prévue sur ce site internet ne se dispose pas correctement à l'écran. Dans ce cas, il faut (après avoir activé une première fois la vidéo) réactualiser l'affichage. En général par la touche F5 à utiliser éventuellement plusieurs fois jusqu'à l'obtention du bon centrage du petit triangle blanc dans le rectangle noir où doit apparaître la vidéo.

    Participation de quelques ami(e)s à la
    fête de la musique 2012 à Pézenas (Hérault)
     


    Voir  'fete_musique_2012.html' 


     
       



     OBSERVER ET ÉCOUTER DE BONS MUSICIENS...

     Voir aussi les vidéos actuellement disponibles  sur le site de France musique. 
      Observer et écouter  
    Itzhak Perlman
      Observer et écouter  
    Isaac Stern
    Observer et écouter
     Nemanja Radulovic (1) 

     Nemanja Radulovic (2) 
     Nemanja Radulovic (3) 
      Observer et écouter  
    Anne-Sophie Mutter

      Observer et écouter  
    Colin Jacobsen
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    Quatuor Modigliani

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    Isabelle Faust
     
      Observer et écouter  
    Sarah et Deborah Nemtanu
      

      Émission de France Musique du vendredi 12 décembre 2014  
     
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    L'horloge (Joseph Haydn)

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    Joshua Bell
     
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    David Castro-Balbi
     
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    Daniel Hope
     
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    Nicolas Dautricourt

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    Arabella Steinbacher
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    Stabat mater dolorosa (Pergolèse)

    Philippe Jaroussky & Julia Lezhneva
     Voir une partition
      Observer et écouter  
    Les soupers du Roy
    Michel-Richard de Lalande

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    Patricia Kopatchinskaja
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    Gil Shaham
      Observer et écouter  
    Martin Brunschwig
        
         

    (Professeur de violon au conservatoire de Perpignan)
      Autre vidéo    Autre vidéo 
      Observer et écouter  
    Janine Jansen

      Observer et écouter  
    Roman Kim
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    David Oïstrakh
      Observer et écouter  
    Ensemble Musique Oblique (sextuor à cordes )
    La Nuit transfigurée

      Observer et écouter  
    la symphonie concertante en mi bémol majeur
    pour violon et alto de Mozart.
     Un chef-d’œuvre de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791).
    On pourrait dire qu’il s’agit d’un concerto dans lequel le rôle de la vedette est partagé entre deux solistes. Cela se rapproche du concerto grosso  de l’époque baroque mais ici les instruments solistes sont indépendants. Par moment l’alto et le violon sont fondus dans la masse orchestrale comme dans une symphonie. Ce caractère hybride entre concerto et symphonie est bien résumé par le terme de « Sinfonia Concertante ».

      Observer et écouter  
    Leonardo Chavez
      Observer et écouter  
    Frank Peter Zimmermann
      Observer et écouter Gilles Rabinovitch  
    Un bon exemple de vidéo didactique

      Observer et écouter
    Geneviève Laurenceau
      Observer et écouter
    Mari Samuelsen
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    Sarah Chang


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    Esther Abrami

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    Nikolaj Znaider
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    Pierre Hatat
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    Julian Rachlin
      Observer et écouter Didier Lockwood Violoniste de jazz né à Calais en 1956.
    Marié à Patricia Petibon .
    N.B. A été marié à la chanteuse Caroline Casadesus, petite-fille de l'actrice Gisèle Casadesus (mère de Jean-Claude Casadesus).




    [LIENS DIVERS]

     Les apprentis violonistes débutants et ceux qui, par exemple, après une interruption plus ou moins longue, désirent voir ou revoir sérieusement les bases techniques, peuvent télécharger et travailler, à leur rythme, les cours, remarquablement bien faits, de « l'École de violon à distance » de M. Gilles Rabinovitch, violoniste professionnel et professeur de violon, qui a dirigé à Pézenas, en juillet 2011, des stages de violon de qualité. Un nouveau stage, pour violonistes, altistes et violoncellistes amateurs, a eu lieu en juillet 2015.
       Les vidéos de « l'École de violon à distance » peuvent être visionnées sur Youtube .
          

    Apprenez à maîtriser votre pupitre .


    Violon western .

     Des cours de violon en ligne sont apparus en février 2015 chez « imusic-school »  (site francophone, comme son horrible nom ne l'indique pas). Il s'agit de leçons qu'il faut suivre en ligne, ce qui peut apparaître dissuasif. Contrairement au COURS DE VIOLON À DISTANCE  que nous appelons de nos vœux qui serait fait de leçons successives progressives, chaque leçon étant constituée de différents fichiers (partitions PDF, fichiers MP3, vidéos FLV...) qui seraient envoyés (envoi d'un CD par la poste ou envoi en pièces jointes à un courriel), ou donnés à télécharger, à tout apprenti violoniste ayant commandé et payé la leçon au professeur qui accepterait de se charger de ce cours (avec notre aide éventuelle bénévole).

     Connaissez-vous Passeurs d'arts ? 
     Viva l'orchestra Viva l'orchestra peut vous intéresser, si vous êtes musicien amateur (et parisien).
     Thomann , le plus grand magasin de musique d'Europe.
     Recherchons  quelques violonistes et violoncellistes amateurs.
         

    Pensez à bien nettoyer votre écran.

     Fichier
    clavierplus.pdf
    'violon.com' Paganino
    'paganino.fr'
    'fabriqueamusique.fr' Moteur de Recherche. Inscription Gratuite.
    recherche-web.com

    (emplois musique)
    « Allo voisins »
      (cours de musique)

    Ce site est référencé
    sur « webrankinfo »
    .
    Les sites « sympa »
    du WEB
    Webrankinfo
    cours de violon
    Référencement gratuit Le blog de violon.com
    École de musique 'fortissimo' de Vendémian (Hérault)
    Cours et stages

    Recherche d'emplois

    Violons pour enfants ('arpèges.fr') Violons pour enfants ('violon.com') 'jemepropose.com'
    www.acteur-fete.com
    Création de boutiques
    en ligne
    www.promusique.fr
    (Le spécialiste des instruments à cordes)
    www.paganino.fr
    (pour musiciens à cordes)

    cours-musique.com
    Cours gratuit de violon
    École de violon à distance
    Un luthier à Toulouse (Haute-Garonne) Un luthier à Castres (Tarn)


    CINQ LOGICIELS UTILES à des musiciens amateurs :
    Adobe reader - Pizzicato - Audacity - Paint Shop Pro 4.14 - Balabolka

    Avant de télécharger les programmes d'installation, voir :
    partition_sur_cd.html
    Télécharger « Adobe reader » Acheter « Pizzicato »
    (« Pizzicato Professionnel »
    est recommandé)
    Télécharger Audacity Télécharger Paint Shop Pro 4.14 Télécharger Balabolka


    Connaissez-vous la maladie de Lyme ?

    Fêtes et anniversaires
       
    Annonce locale (Hérault)
    Si vous habitez dans la région de Pézenas,
    pour des travaux divers à votre domicile,
    contactez Jean-Marc
    Gentillesse, sérieux, travail soigné.